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martes, 1 de febrero de 2011

MASTER UNIVERSITARIO EUROPEO (UNIVERSIDAD DE ALCALÁ)

COMUNICACIÓN INTERCULTURAL, INTERPRETACIÓN Y TRADUCCIÓN EN LOS SERVICIOS PÚBLICOS
Objetivos principales:
  • Formar a los estudiantes como enlaces lingüísticos y culturales entre el personal de las instituciones médicas, administrativas, educativas, etc. y los no hispanohablantes.  
    • http://www.integralocal.es/index.php?
      accion=detalleGeneral&seccion=58&tipo=3&id=135
    • Conocer y practicar las principales técnicas de este tipo de comunicación (traducción directa e inversa, interpretación bilateral, consecutiva, traducción a la vista, terminología específica).
 
    •  Público a quien va dirigido: 
Siempre a titulados universitario. Entre ellos, aquellos con experiencia en la traducción e interpretación que quieren especializarse en este tipo de mediación interlingüística.
     Destacados elementos que introduce en la enseñanza:
    • Participación de profesionales y académicos de diferentes lenguas y culturas y representantes de diversas instituciones.
    • Combinación de la enseñanza en el aula y la online.
    • Prácticas reales en el aula y en instituciones públicas y privadas.
    • Introducción a la investigación con la realización de una Memoria de Máster.
     Total de créditos:
    • 60 créditos europeos (ECTS).
    Duración:
    • De octubre a junio.
    Plazas:
    • 20 alumnos por par de lenguas.
    Enlace:

    jueves, 9 de diciembre de 2010

    INTRODUCCIÓN



    Este blog incluye diversas posibilidades que se ofrecen actualmente en España para recibir una formación en interpretación. Esta formación se puede recibir en distintos niveles y categorías. Encontramos desde recursos online para formarse de forma autodidacta hasta programas de movilidad que facilitan el estudio de esta disciplina en las universidades más prestigiosas de Europa; sin obviar los diferentes másteres impartidos en universidades nacionales, y los numerosos cursos de especialización en interpretación, que presentan unas características (de duración, de enfoque, etc.) distintas, así como tampoco demandan los mismos requisitos.

    Para elaborar este blog, se ha procedido, en primer lugar, a una búsqueda exhaustiva en internet de las instituciones y páginas web que ofrecen estas formaciones. Además, se ha solicitado información a los organismos seleccionados para obtener datos específicos de precio, duración, material didáctico requerido, así como otros aspectos que se deben tener en cuenta a la hora de matricularse en estos cursos y másteres. Esta solicitación se ha realizado mediante correo electónico.

    Por último, debéis saber que este blog aún se encuentra en su fase de

    creación y, por tanto, su información es totalmente actual. Le puede ser de mucha utilidad si está interesado en complementar su formación    profesional en este ámbito.


    Imagen1: http://scic.ec.europa.eu/europa/jcms/j_8/inicio
    Imagen2:http://www.sabiduria.com/liderazgo/optimizando-nuestras-capacidades-comunicacion-interpersonal/

    viernes, 19 de noviembre de 2010

    FORMACIÓN AUTODIDACTA GRATUITA

    Imagen sacada de la página web http://www.desdiz.com/imagenes/predesvanTop1.jpg
    Entre las páginas web que asesoran a aquellos que se decidan a formarse en interpretación de forma autodidacta y gratuita o que complementan su formación como intérpretes y sirvan de ayuda a los alumnos, hemos encontrado el desván del aprendiz intérprete.
    Esta página web, como material didáctico multimedia, puede resultar bastante útil para las clases de interpretación o incluso para la vida profesional, ya que ofrece recursos y consejos para mejorar el aprendizaje y el progreso personal.
    La página se estructura en 4 apartados; una caja de herramientas, un baúl de ideas, un fichero alfabético y una pestaña reservada a la experiencia de antguos alumnos, profesionales.
    Si abrimos la CAJA DE HERRAMIENTAS, nos encontramos con un apartado con enlaces de medios de comunicación en inglés, alemán y francés como herramienta imprescindible para estar al día. También ofrece fuentes documentales, como enciclopedias, glosarios, diccionarios, directorios o buscadores. Dentro de esta caja de herramientas podemos encontrar, además, información para estudiantes en línea, plasmada en páginas de enseñanza a distancia como la de el EMCI (European Master in Conference Interpreting) o la elaborada por miembros del AICC (Asociación Internacional de Intérpretes de Conferencias).
    No puede faltar dentro de las herramientas un apartado con material para prácticas disponible en páginas de instituciones nacionales e internacionales. Gracias a estas fuentes, podremos disponer de discursos en inglés, alemán, francés y español. Para que estás prácticas resulten de mayor utilidad, la caja de herramientas también cuenta con una ficha de autoevaluación que podemos descargar.
    Si hacemos click en el BAÚL DE IDEAS, nos encontramos con apartados para conocer nuestro instrumento de trabajo (voz), acerca de lo que encontramos reflexiones y consejos útiles para su cuidado, encontramos también una pestaña para gestionar el tiempo de trabajo que incluye tareas fuera de clase y la manera de organizar una sesión de prácticas.
    También puedes evaluar tu progresión siguiendo unas pautas y sugerencias de seguimiento y evolución del aprendizaje, así como preparar un congreso. Para una preparación más fácil, puedes consultar el apartado para obterner ejemplos de la vida profesional (eventos e interpretaciones). Por último, dentro de este baúl de ideas tenemos la posiblidad de encontrar prácticas profesionales donde el alumno pone en práctico los conocimientos adquiridos durante un período de tiempo determinado.
    Para dar fe de todo ello, alumnos antiguos, profesionales y dan su opinión y hablan de su experiencia como aprendices e intérpretes.